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Destacan avances significativos en asignatura de Matemáticas

Destacan avances significativos en asignatura de Matemáticas Managua. Radio La Primerísima

Nicaragua ha logrado notables avances en la asignatura de Matemáticas en los niveles de enseñanza de tercer y sexto grado. Así lo destacó el Ministerio de Educación (Mined) al presentar un resumen del cuarto Estudio Regional Comparativo y Explicativo (ERCE) realizado por la UNESCO en el año 2019.

El estudio para evaluar el avance y desafíos de cada país en cuanto a la calidad de la educación se llevó a cabo en 16 países de Latinoamérica como México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana, Uruguay,  Argentina, Brasil, Colombia, Cuba, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, Guatemala y Honduras.

Las pruebas estandarizadas internacionales que aplicó el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad, adscrito a la oficina regional de la UNESCO en Santiago de Chile se realizó en 2019 y sus resultados fueron publicados el pasado 30 de noviembre de 2021.

Salvador Vanegas, ministro asesor en temas educativos, expresó que en este estudio Nicaragua muestra avances significativos en tercer y sexto grado en la asignatura de Matemáticas.

«Nicaragua sale con resultados estadísticamente significativos: en tercer grado pasó de 652.5 en 2013 a 662.5 en 2019, en sexto grado pasó de 642.9 a 663 en 2019 y seguramente en 2021 estamos mucho mejor», señaló.

El estudio también mostró que Nicaragua, junto con México,  Argentina, Guatemala y Panamá presenta desafíos en cuanto a la comprensión lectora.

«Es un desafío que abordamos a partir de 2020. El estudio se terminó en 2019 y nosotros inauguramos un nuevo programa de estudio en 2020 que incluye actividades como festivales de lectura, recitales de oratoria, entrenamiento a  docentes sobre la lectura comprensiva”, detalló.

Expresó que al Mined le complace que el nuevo programa de estudios 2020-2021 esté apuntando a los desafíos señalados a varios países latinoamericanos por este estudio de la UNESCO.

Vanegas reconoció la cooperación japonesa, a través del JICA, que ha apoyado durante años el fortalecimiento del aprendizaje amigable de las matemáticas en los centros de estudios nicaragüenses.

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